Результаты поиска по запросу: Самомотивация (Андрей Патрушев)

Таргет Facebook больше не работает, контекстная реклама Google Adwords — тоже. Instagram признан экстремистской организацией и заблокирован на территории РФ. YouTube ещё держится, но это временно. В этой ситуации каждый онлайн-школе нужно перестраивать процессы лидогенерации и структуру...

Дополнительное обучение для email-маркетологов Курс предназначен для email-маркетологов, которые хотят повысить эффективность своей работы и научиться проводить качественный анализ рассылок. По окончании курса вы повысите свою квалификацию как специалиста и освоите новые инструменты...

Провокации в раскрытии разума – Использование провокаций. Состояние «стихия Г». Обращение к разуму. Обманщик. Введение в раскрытие разума – Рассказ о прошедшем практическом занятии. План занятия. Вопросы по разуму. Состояние «зомби» - Характеристики «зомби». Религия. Общество. Психология. Личная...

Мышление вне своего сознания – Реальность задачи. Визуализация. Передача задачи. Бесконтакт. Решение заранее. Окончание – Таро и измерения. Как работает Таро. Передача опыта. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где...

Геометрическое мышление - Геометрия. Меры. Зелёное и свисток. Трансерфинг. Измерения. Оси. Квадрат. Таро. Многомерное мышление – Измерения. Одновременность представления. Освоение. Стул. Применение. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Пояснение по демонстрации – Неумение ставить задачу и прояснять устройство. Использование инструментов – Что такое вопрос? Неизвестное. Зомби. Инструменты. Случай с поездкой. Системы. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и...

Накопление эффекта тяжести – Воздействие образа тяжести. Накопление сносящей силы. Перенаправление воздействия – Фокусы с двойником. Перенаправление чужого воздействия через образы. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и...

Эффект самовнушения – Работа с образами. Воздействие и самовнушение в воздействии. Голосовое воздействие на двойник – Звук. Лозунги. Шутки. Фокусы с двойником. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать...

Мысленное образное влияние – Первые эксперименты с мысленным влиянием. Палка для создания образа тяжести – Использование палки для создания образа тяжести. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а...

Образное влияние на плаху – Штырь. О плахе. Влияние на плаху спереди и сзади. Ощущение плахи. Произвольные эксперименты с плахой – Поиск и оттачивание воздействия. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно...

Ошибки работы с намерением – Время. Вялый удар. Нечёткость образа. Управление намерением – Реагирование. Граница. Автомат. Обман хулигана. Образ намерения. Наработка намерения. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где...

Ошибки в замене головы рукой – Удержание руки. Большой палец. Расслабленность. Локоть. Шаг. Голова. Замена намерения движения – Движение с заменой намерения. Время. Применение. Образы. Как тренировать. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не...

Введение – Договорённости и соглашения по тренингу. Опасности и предупреждения. Ложь и слом сознания – всеобщность лжи. Причины. Деградация человечества. Слом сознания. Ограничение. Состояние участников – Смех. Протезы. Работа над собой. Ясновидение. Инструмент тренинга. Особенность методики -...

Работа с вниманием – Важность внимания. Возможности. Замена тела. «Замена» головы рукой – Защита от удара в голову. Создание иллюзии. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как...

Преимущественно воздействие – Воздействия в упражнении «пьяница и столбик». Работа с центром тяжести – Воздействие на центр тяжести. Эксперименты. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь...

Соединение работ воедино – Пьяница и столбик. Работы на «физике», пустотах и плотностях, центре тяжести. Ошибки точечного воздействия – Если не получается. Точность попадания. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где...

Работа с опорами. – Создание опор. Убирание опор. Через руку, плечо и тело. Комбинированные упражнения. – Добавления бесконтактного воздействия к упражнению «пьяница и столбик». Выход с контакта на бесконтакт. Фрагмент обучения. – Влияние через касание. Влияние без касания. Тренировка принципа...

Пьяница и столбик. Ознакомление. – Опоры. Пьяница и столбик. Последовательность упражнения. Эксперименты. Пьяница и столбик. Опоры. – Изучение опор. Подход. Освобождение. Искусственные опоры. Ось опоры. Пьяница и столбик. Примеры. – Работа без усилия. Неустойчивое равновесие. Работа с опорами...

Связь рука-тело. – Связь. Ощущение в теле. Упражнения. Самообман. Фрагмент обучения. Давление и опоры через руку. – Давление рукой. Создание опоры. Убирание опоры. Комплексная работа через руку и тело. – Комбинация приёмов. Воздействие телом. Пример комплексной работы. Особенность методики - не...

Все разделы высшей математики для студентов первого и второго курса. От кандидата физико-математических наук, с опытом преподавания в МГУ им. М.В. Ломоносова, автора образовательного математического YouTube канала Павликова Андрея. Моя цель – помочь студентам разобраться в высшей математике и...